PASO 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN, OBJETIVOS, JUSTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DEL ESTUDIO.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
En realidad, plantear no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. A continuación se presentan algunos elementos para realizar este paso de manera sencilla.
a.- Origen o fecha del Problema: Es una aproximación de cuándo ese hecho o fenómeno está pasando. Se debe tener una ubicación precisa del momento en el tiempo. En dos párrafos se debe abordar un registro histórico o una referencia histórica de la investigación, sustentada con autores. Ejm desde hace diez años…. Y según….
b.- Causas y consecuencias: Las que el investigador percibe como problema. Es el inicio de la construcción del problema.
c.- Diagnóstico: Las causas y consecuencias, originan el diagnóstico y pronosticamos lo que podría pasar de continuar ocurriendo el fenómeno.
d.- Solución: Hacemos una aproximación de lo que nosotros creemos puede ser una solución del problema. Esto nos va a permitir definir el problema y formular la interrogante. Plantear el problema en forma de pregunta tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, minimizando la distorsión.
Según Kerlinger (1975), los criterios para plantear adecuadamente el problema de investigación son:
Ø El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.
Ø Debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta.
Ø El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica. Es decir, de poder observarse en la realidad.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.
Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles de alcanzarse. Para Rojas (1981), los objetivos “son las guías del estudio y durante todo su desarrollo deben tenerse presentes. Evidentemente, los objetivos que se especifiquen deben ser congruentes entre sí. Se dividen en:
Objetivo General: Consiste en lo que pretendemos realizar en nuestra investigación, es decir, el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen en la investigación a realizar. (Tamayo 1994).
Objetivos Específicos: Indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigación. Son logros específicos o parciales que facilitan el control sistemático de la investigación.
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.
Para realizar una buena justificación de la investigación, es necesario responder las preguntas siguientes:
Ø ¿Será posible?
Ø ¿Por qué?
Ø ¿Quién se beneficia?
Ø ¿Por qué se beneficia?
Ø ¿Para qué se beneficia?
Ø ¿Cuándo y dónde?
De igual manera la justificación debe realizarse atendiendo a tres niveles:
1.- Nivel Científico: Lo que las variables van a generar o aportar en razón de conocimientos o la ciencia.
2.- Nivel Metodológico: ¿Qué va a obtener el método con el trabajo? Puntos de referencia. ¿Cómo se hace uso de la teoría y cómo cambia?.
3.- Nivel Social: Qué le va a aportar el trabajo a la sociedad (Beneficios).
DELIMITACIÓN DEL ESTUDIO.
Ø Espacial: El lugar específico en el que se realizará la investigación.
Ø Poblacional: Personas objeto de estudio.
Ø Temporal: Tiempo para la investigación.
Ø Área del Conocimiento: Es el área científica en la que está inmersa la investigación.
PREGUNTAS PARA LA DISCUSIÓN.
1.- ¿Por qué es importante realizar un referente histórico del problema?
2.- ¿Es necesario evitar la ambigüedad al formular el problema?
3.- ¿Qué se busca al plantear un objetivo general?
4.- ¿A que responden los objetivos específicos en una investigación?
5.- ¿Cuáles son los niveles para plantear la justificación?
6.- ¿Qué plantea el nivel metodológico en la justificación?
7.- ¿Qué implica una delimitación espacial?
8.- ¿Qué implica una delimitación temporal?
LISTADO DE CONECTIVOS DE ACUERDO A LA INTENCIÓN COMUNICATIVA.
| Agregar Ideas |
| · además · Asimismo · A este respecto se el autor. · A estos elementos. · A todos ellos. · Además de describir. · Al respecto. · Aunado a. · También. · Otra vez. · De nuevo · Igualmente · En lo esencial · En lo que se refiere | · También se considera · Vinculado al concepto · En la misma forma · Cabe destacar · Cabe señalar · Cabria preguntarse · Como complemento · Con referencia · Con relación a · Con respecto a · De acuerdo con · Por sobre todo · En adelante · Por una parte · Sumado a lo expuesto | · También admitió. · Debe señalarse · En este sentido se comprende · En este sentido es pertinente resaltar · En torno · Indicó asimismo · Por su parte · Refiere el mencionado autor · En otras palabras · Resulta claro · Por un lado · Por el otro |
| Indicar conclusión o síntesis |
| · por lo tanto · Así · Por esta razón · Dado que · Puesto que · Así se ha verificado · como conclusión final · Como resultado · Como se ha podido observar · Como se ha señalado · Como se puede inferir · Como seguimiento de esta actividad · Como base en la situación descrita · Con base en lo expuesto · Sobre el asunto · Los temas tratados · Por consiguiente · Para resumir | · En referencia a los antecedentes de esta investigación y sobre la base del análisis de los resultados. · Las conclusiones derivadas · Lo anteriormente expuesto · Los caracteres enumerados · Por lo demás · Resumiendo lo tratado · Sobre dicha base · Sobre la base de las ideas expuestas · Sobre la base de lo explicado · Sobre la base de la validez de los resultados · En todo caso | · De acuerdo con · De todo esto se desprende que · De allí pues que · De esta manera · De estas evidencias · De este modo · De las evidencias anteriores · El análisis procedente · En atención a la problemática expuesta · En relación con las implicaciones · En resumidas cuentas · En síntesis · En virtud de · Sobre el establecimiento de estos niveles · Sobre la base de los resultados |
| Razones, consecuencias, causa-efecto |
| · en la perspectiva que aquí se adopte · Es imperativo que · es por ello que · Es por eso que · Estas razones · Este esfuerzo debe · evidentemente · Importa y por muchas razones · La afirmación anterior · La búsqueda de evidencias · La presente investigación · Las definiciones expuestas · Las evidencias anteriores · Las ideas expuestas · Llama la atención · Partiendo de los supuestos anteriores · en consecuencia | · De acuerdo a lo antes citado · Se explica entonces · De acuerdo a su naturaleza este autor · De hecho · En efecto · En la medida que · Por esto · Por lo antes expuesto · Por supuesto que este fenómeno · Retomando la expresión de · Se ha considerado · Se ha tratado · Sucede pues que · Tales efectos · Por considerar · Por ello se hace necesario |
| RELACIONES DE TIEMPO | Relación espacial o de lugar |
| · Entonces · Después · Al mismo tiempo · Antes · Ahora · Actualmente · Mientras tanto · Luego · Hoy día · En estos momentos · En la actualidad · Mientras que · Posteriormente · Hasta el presente · En primer término · En segundo término · Seguidamente · Para empezar · Primero · Finalmente · Antes de entrar en consideración · Antes de estudiar · Finalmente los aspectos · Por último es conveniente anotar · A continuación se menciona | · Entre dichos lineamientos cabe señalar · Entre los integrantes · Se identificarán los elementos · Toda reflexión se inscribe · Uno de los componentes más importantes · Dentro de esta perspectiva · Dentro de este marco · Dentro de este orden de ideas · Sobre · Bajo · Encima · En el lugar de · A lo largo · En primer lugar · En segundo lugar · El reordenamiento |
| semenjanza y ENFANTICION (PARA PARAFRASEAR) | CONTRASTE (introducir idea opuestai)
|
| · Igualmente · De la misma manera · En igual forma · De igual manera · La diferencia evidente · Algunas diferencias significativas · Al comparar estas evidencias · Brevemente · De hecho · En otras palabras · O lo que es lo mismo · Cabe decir que · Se quiere demostrar que · Dicho de otro modo · Es decir · Visto de esta forma · Volviendo la mirada hacia · Del mismo modo
| · Pero · De otro modo · Por el contrario · Sin embargo · Aun cuando · No obstante · A pesar de · Empero · En oposición a · Ahora bien · Ante este reto · Cabe considerar, por otra parte · Frente a este escenario · Hoy, sin embargo · Otra forma de contribuir · Otra tarea prioritaria · Pero en segundo lugar · Pero es necesario · Por otra parte · Se expresa ,por otra parte · Si embargo, se presume · Sin embargo, se sugiere · Tampoco · Tampoco se trata
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| ejemplificacion o para ilustrar | reafirmación o resumen |
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· Por ejemplo · Para ilustrar esto · A titulo ilustrativo se indicará · Algunas de estas manifestaciones · En la conceptualizacion expuesta · En las generalizaciones anteriores · Como
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· Busca orientar · Con el objeto de · Con el propósito de validar el contenido · Con esta finalidad · En esta dirección, el esfuerzo se orientará · En este caso es necesario · Para cumplir tal procedimiento · Para efectos de esta investigación · Para efecto de la variable en estudio · Para estos efectos · Para la realización · Para lograr tal propósito · Para lograr · Para tal efecto
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| VERBOS PARA OBJETIVOS GENERALES | VERBOS PARA OBJETIVOS ESPECÍFICOS. |
| Analizar Advertir Calcular Categorizar Comparar Compilar Concretar Contrastar Conceptualizar Crear Definir Demostrar Desarrollar Describir Determinar Diagnosticar Discriminar Diseñar Efectuar Enumerar Establecer Explicar Examinar Exponer Evaluar Formular Fundamentar Generar Identificar Inferir Mostrar Oponer Orientar Plantear Presentar Probar Producir Proponer Reconstruir Relatar Replicar Reproducir Revelar Situar
| Enumerar Enunciar Especificar Estimar Evaluar Examinar Explicar Fraccionar Identificar Indicar Interpretar Justificar Mencionar Mostrar Operacionalizar Organizar Registrar Relacionar Resumir Seleccionar Separar Sintetizar
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NORMAS APA (RESUMEN UPEL 2006)
Las Páginas Preliminares comprenden:
a. La página del título.
b. La página con la constancia de aprobación por parte del profesor tutor, en la versión presentada para consideración del jurado examinador. En la versión definitiva corresponde a la página con la copia de la constancia de aprobación por el jurado examinador.
c. La página de dedicatoria (opcional).
d. La página de reconocimiento (opcional).
e. El índice general.
f. La lista de cuadros.
g. La lista de gráficos.
h. El resumen.
42. La página del título
42. La página del título debe contener la mención de la Universidad y del Instituto utilizando los nombres oficiales completos, el título del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral, el grado académico al cual se 0pta, los nombres del autor y del tutor, el lugar y la fecha de presentación para su evaluación (en la versión sometida a la consideración del jurado examinador) o de aprobación (en la versión definitiva).
50. El Texto de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales se componen de una serie de capítulos organizados para presentar en forma ordenada los aspectos tratados. La estructura de capítulos y su división en secciones depende de la modalidad del Trabajo o Tesis, la metodología empleada y la especificidad del tema tratado. El estudiante deberá establecer, con la asesoría de su tutor, el esquema más adecuado a su caso. En términos generales, dicho esquema puede incluir algunos o todos los aspectos que se explican en los numerales a continuación, con las denominaciones de títulos e integración en capítulos y secciones que acuerden el estudiante y el tutor. Por tanto, los títulos utilizados en las Normas que siguen y el orden de exposición, no deben ser tomados en forma taxativa, pues sólo tienen un propósito orientador.
51. Los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales en las modalidades de Investigación de Campo, Investigación Documental, Proyectos Factibles y Proyectos Especiales, por lo general contienen los siguientes aspectos, que el estudiante adaptará según más convenga a su caso:
a. Introducción: consiste en una reseña de la temática del estudio, sus propósitos principales, aportes más relevantes y estructura general de los capítulos que contiene el cuerpo del Trabajo o la Tesis.
b. Planteamiento del Problema y (o) de los Objetivos del Trabajo o la Tesis Doctoral: en esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el estudio:
i. El contexto en el que se ubica el problema o la situación estudiada.
ii. Si procede, por la modalidad y características del estudio: el enunciado o definición del problema, las hipótesis o las interrogantes de la investigación.
iii. Objetivos del Trabajo o la Tesis, en todos los casos.
iv. La importancia o justificación del estudio, esto es, las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas prácticos en la especialidad.
c. Marco Referencial: comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo o la Tesis, el marco referencial puede comprender aspectos teóricos, conceptuales, legales, situacionales de la realidad objeto de la investigación u otros según convenga al caso. En este marco usualmente se explican los conceptos y términos relacionados con el problema en estudio. Sin embargo, si resultara más conveniente por el enfoque de investigación adoptado, estas definiciones pueden presentarse en el capítulo de la metodología o en un glosario anexo.
d. Metodología: se describen los métodos, técnicas y procedimientos aplicados de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hizo, por qué y cómo se hizo. Además, deben mencionarse las razones por las cuales se seleccionó dicha metodología, su adecuación al problema en estudio y sus limitaciones. En el caso específico de la modalidad de Investigación de Campo, se tratan, por lo general, aspectos como los siguientes:
i. Diseño de la investigación: se refiere a la explicación del modelo metodológico asumido.
ii. Definición de variables e indicadores, si es necesario: se enuncian conceptualmente y operacionalizan en términos que especifican la forma como se manifiestan a los fines del estudio.
iii. Población y muestra: se describe el universo afectado por el estudio, el grupo seleccionado, las características, tamaño y metodología seguida para la selección de la muestra o de los sujetos, la asignación de las unidades a grupos o categorías y otros aspectos que se consideren necesarios. En el caso de los estudios de campo realizados con enfoques en los cuales los conceptos de población y muestra no sean aplicables, se describirán los sujetos, fenómenos o unidades de la investigación, así como también los criterios utilizados para su escogencia.
iv. Instrumentos: se describen los instrumentos de recolección de datos y (o) materiales utilizados en el estudio, con indicación de su validez, confiabilidad y métodos seguidos para obtenerlas, si fuera pertinente.
v. Procedimiento: se presenta un resumen de cada paso de la ejecución de la investigación.
vi. Análisis de los datos: se describen las técnicas estadísticas o de otro tipo utilizadas para el procesamiento de los datos y la información recopilada para la investigación.
e. Limitaciones: restricciones del diseño de la investigación y de los procedimientos utilizados para la recolección, procesamiento y análisis de los datos, así como también, las restricciones de los supuestos sobre los cuales se sustenta el estudio y de los obstáculos encontrados en la ejecución de la investigación. Las limitaciones pueden aparecer como una sección específica del texto o integradas en la estructura de la redacción de los diferentes capítulos o secciones.
f. Resultados: exposición de los resultados de la ejecución de la investigación. La organización y extensión de esta parte del texto varía según la modalidad del Trabajo o la Tesis. Corresponde al estudiante, con la asesoría de su tutor, decidir sobre la estructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de los aportes del Trabajo o la Tesis.
58. Las citas en el texto se utilizan para presentar información y datos tomados de otros trabajos e identificar las fuentes de las referencias.
59. El material tomado textualmente de otro trabajo, de algún instrumento, o de instrucciones dadas a los sujetos en el proceso de la investigación, debe ser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece en la fuente. Si existiera algún error, gramatical o de otro tipo, que pueda confundir al lector, luego del error se coloca la expresión sic, en letras itálicas (o subrayada) y entre paréntesis.
60. Las citas textuales con menos de (40) palabras, se incluirán como parte del párrafo, dentro del contexto de la redacción, entre dobles comillas. Las citas de mayor longitud se escribirán en párrafo separado, con sangría de cinco (5) espacios a ambos márgenes, sin comillas y mecanografiadas a un espacio entre líneas. Se deberá evitar el uso de citas superiores a las quinientas (500) palabras, sin permiso del autor, salvo que se trate de documentos oficiales, fuentes de tipo legal, o cuando el texto citado sea objeto de análisis de contenido y revisión crítica en páginas subsiguientes del Trabajo o la Tesis.
61. Las citas de contenido textual, así como también las citas en forma de paráfrasis y resúmenes elaboradas a partir de ideas tomadas de otros trabajos, siempre deben ir acompañadas de los datos que permitan localizar las fuentes. Para ello se utilizará el estilo «autor- fecha» de notas incorporadas al texto y relacionadas con la lista de referencias. En este estilo, el apellido del autor y el año de publicación de la obra se insertarán en los párrafos, en los lugares más apropiados por claridad de la redacción, añadiendo el número de la página o páginas, capítulos o cuadros y gráficos relacionadas con la referencia, de ser el caso. En lo posible, se evitará el uso de notas al pie de página o de final de capitulo para la cita de fuentes. En la elaboración de las citas y notas se seguirán las especificaciones de las Indicaciones Complementarias.
63. Todas las fuentes que se citen (impresas, electrónicas o audiovisuales), incluidas las de tipo legal y de materiales no publicados o de circulación restringida (excepto las comunicaciones personales), deben presentarse en la lista de referencias conforme las reglas que se exponen para su registro y ordenamiento, en las Indicaciones Complementarias.
65. Como regla general, el texto se redactará en tercera persona. En lo posible se evitará el uso de los pronombres personales: yo, tú, nosotros, vosotros, mí, nuestro o vuestro. Cuando el autor considere conveniente destacar su pensamiento, sus aportes o las actividades cumplidas en la ejecución del estudio, puede utilizar la expresión: el autor o la autora.
71. El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco, tamaño carta, base veinte (20), de peso y textura uniformes. Las hojas no deben tener rayas ni perforaciones. En lo posible, los cuadros y gráficos se presentarán en tamaño carta. Cuando por razones de legibilidad resulte necesario un formato mayor, se presentarán como plegados tamaño carta, encuadernados donde correspondan. En ningún caso se aceptarán cuadros o gráficos sueltos.
72. El texto se escribirá con letra de 12 puntos, preferiblemente en el tipo “Times New Roman”, “Courier” o Arial. Para las notas al pie de página o final de capitulo se podrá utilizar un tipo de letra de tamaño menor, pero no inferior a 10 puntos. Para los títulos, contenido y leyendas de cuadros y gráficos, así como de los materiales anexos, se utilizarán los tipos y tamaños de letras que más convengan a criterio del estudiante, siempre que se asegure la legibilidad.
74. Los márgenes a usar serán: de cuatro (4) cm del lado izquierdo, para permitir la encuadernación del volumen, y de tres (3) cm por los lados derecho, superior e inferior de la página. El margen superior de la primera página de cada nuevo capítulo debe ser de cinco (5) cm.
75. Se dejará una sangría de cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera línea de cada párrafo y a ambos márgenes en cada línea de las citas textuales largas, es decir, de más de cuarenta (40) palabras. Las notas fuera de texto se presentarán en bloques justificados a ambos márgenes sin sangría. Las entradas de la lista de referencias se mecanografiarán con sangría francesa de tres (3) espacios hacia la derecha.
76. El texto y los títulos de varias líneas se escribirán con interlineado de espacio y medio. Se utilizará espacio sencillo entre líneas para el mecanografiado de las citas textuales de cuarenta (40) palabras o más, las notas al pie de página o final de capitulo, las referencias, el resumen, el curriculum vitae del autor y, opcionalmente, en los anexos. No se dejará espaciado adicional entre los párrafos del texto. Se utilizará espacio y medio para separar entre sí, las notas al pie de página o final de capitulo; también para separar las entradas de la lista de referencias. El espaciado triple se utilizará después de los títulos de capítulos, antes y después de los encabezamientos de secciones, así como también, antes y después de los cuadros y gráficos titulados que se presenten entre párrafos del texto.
77. Los capítulos, la lista de referencias y los anexos deben comenzar en una página nueva. En la primera página de cada capítulo, arriba y al centro, se presentará la identificación del mismo con la palabra: CAPITULO y el número romano que indica el orden (I, II,...). Debajo, también centrado, se escribirá el título en letras mayúsculas. Dentro de cada capítulo se puede tener desde uno hasta cuatro niveles de encabezamientos para identificar las secciones y subsecciones. Estos encabezamientos no deben ir numerados; para representar su orden jerárquico, se utilizarán las normas de diagramación que se explican en las Indicaciones Complementarias. Las mismas normas también deberán ser utilizadas en la preparación y mecanografiado de las secciones y subsecciones de los proyectos; en ellos, sólo el título tentativo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral se escribe con letras mayúsculas.
79. Las páginas preliminares se numerarán con cifras romanas minúsculas, en forma consecutiva, comenzando con la página del titulo, que se entenderá será i, sin que la cifra se coloque en la página. Todas las páginas del texto y los materiales de referencia se numerarán con cifras arábigas, comenzando con la página de la introducción y continuando hasta incluir los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor.
80. Los números de todas las páginas se colocarán centrados en la parte inferior, incluyendo las primeras de cada capítulo y las que contienen cuadros y gráficos verticales u horizontales.
91. La impresión se realizará en tinta negra. Los símbolos y marcas que no pueden hacerse en computadora o a máquina se dibujarán con tinta china de color negro. Se deben evitar gráficos con simbología a color que no resulte diferenciable al fotocopiado en blanco y negro. En ningún caso se aceptarán Trabajos y Tesis producidos mediante máquinas de escribir o impresoras que no aseguren la perfecta nitidez de la reproducción por fotocopiadora ni garanticen su durabilidad.
